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在鲁迅担任我国教育部佥事时，北京大学校长蔡元培向他宣布约请，请他帮助规划北京大学校徽。
其时鲁迅在规划范畴默默无闻，在接到蔡元培的约请后，他居然勇气十足，干脆利落地容许帮助。
从承受蔡元培托付的任务开端，鲁迅坐在桌子前费尽心机地构思，怎样做出让他满足的北京大学校徽？
在认真思考的时分，鲁迅告知自己，北京大学校徽杰出的理念在于，要以人为本；北京大学校徽的标志意义在于，北京大学应该担负敞开民智的严重任务。
在考虑成熟后，鲁迅开端规划，使用竖立方式，将北大两个篆字上下摆放，特别奇妙地组合起来，北字构成两个背对背侧立的人像，大字构成一个正面站立的人像，下面标志教师，上面代表学生，教师应该毫不勉强做让人攀爬的梯子，学生站在教师的膀子上，需求专心致志地学习，青出于蓝胜于蓝。
1917年8月7日，鲁迅把自己完结的北京大学校徽规划著作，亲身送到蔡元培手里，请他从繁忙中抽时间审理。
让鲁迅出人意料的工作是，蔡元培看到他规划的著作居然十分满足，当场确定要运用他规划的北京大学校徽。
在规划北京大学校徽后，鲁迅对规划产生浓厚兴趣，开端规划书本封面，并展现出连绵不断的才调，连续规划60多个书本封面。
鲁迅觉得图书封面的留白空间布局，具有质朴必要的想象力潜能，关于读者的精力自在非常重要。
因而，鲁迅的许多书本封面规划，都是挑选朴素封面，除了书名和作者题签以外，大多数都是空白的。
在宣布谈论的时分，鲁迅博物馆研究员肖振鸣以为，文学创作是鲁迅对磨难的反抗，对美术毕生嗜好是他高兴的源泉。
鲁迅对美术的酷爱，甚至于逾越他对文学的抒情、史学的讲究和哲学的思辩，在深思熟虑后连续规划不少新颖著作。
从鲁迅规划的东西可以精确的看出，只要首创性地运用精巧心思，才干创造出妇孺皆知的著作。
（特别阐明：现在我发布的著作，现已在报纸、杂志上刊登，在宣布时用我的笔名！）
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